泰戈尔自小接受的教育是与自然隔离的。他曾在儿童诗《番荔枝的种子》里讲述了一个小男孩在学校走廊用一捧土埋了一颗番荔枝的种子，每日都要观察几次种子的变化，但老师却认为小男孩贪玩，将种子毁掉了。在泰戈尔眼里，与种子一起毁掉的还有儿童对其他生命的爱心和好奇心。

由此可见，泰戈尔幼时所受的教育并未让他与自然建立亲密的联系。好的教育应该保持儿童对自然独特的感受力，让花草树木成为他们的伙伴和老师，陪伴和引导他们去探索未知的世界。

以上内容仅供参考，建议查阅关于泰戈尔的书籍或者咨询研究泰戈尔的学者，以获取更准确的信息。