综合评价类院校对于普通高中生的评分方式主要依据以下几个方面：

高考成绩：这是评价的基础，通常占据综合成绩的较大比例，如60%或更高。高考成绩的权重体现了其在综合评价中的重要地位。

高校考核成绩：这部分成绩通常通过高校组织的综合素质测试来评定，旨在评估学生的综合素质，如学习能力、科研潜力等。这部分成绩的比例一般在30%左右，体现了高校对于学生综合素质的重视。

学业水平考试成绩：这部分成绩反映了学生在高中阶段的学业水平，通常占据综合成绩的10%左右。在一些地区或情况下，学业水平考试可能已经被取消，此时综合成绩的计算方式可能会有所调整。

综合素质评价：这是对学生在思想品德、社会活动参与等方面的综合评价，虽然不直接计入总分，但对于整体评价有重要影响。

综合评价招生的特点在于其综合考量学生的各方面表现，不仅关注学术成绩，也重视学生的综合素质和潜力。不同的院校可能会采用不同的综合成绩录取比例，如“6+3+1”（高考成绩60%，校测成绩30%，学业水平测试成绩10%）或“85+15”（高考成绩85%，校测成绩15%）等模式。这些比例的确立旨在确保招生的公平性和科学性，同时也反映了各高校对于人才选拔的不同侧重点和标准1234。